二战期间，德国政府大力推行留学政策，旨在吸收外国优秀的学生和学者前来学习和研究，以提高德国的科技和文化水平，并在国际上树立自己的声誉。然而，由于二战背景下的种种政治和历史原因，德国的留学政策存在着很多限制和局限性。
首先，德国的留学政策主要针对非盟国家的学生和学者，而对于盟国国家的学生和学者，限制相对较多。由于德国在战争期间处于敌对国家地位，因此与盟国的人员交流被严格限制，只有经过特殊处理才能获得访问签证。
其次，德国的留学政策面临着来自盟国国家的抵制和压力。在战争期间，德国的崛起带来了相应的人类灾难，各国对德国带来的伤害和破坏感到愤怒和不满。来自盟国国家的学生和学者对于德国的留学政策持怀疑和不信任态度，他们拒绝前往德国接受教育，也不希望德国哪怕是用现金来换取他们的支持和合作。
此外，德国的留学政策还面临一些来自本国的矛盾和反对。在战争期间，由于经济困难和战争的影响，德国政府无法提供足够的资金和条件，来吸引外国学生和学者来德国留学。德国学校缺乏师资和基础设施，还受到制度和体制的限制。此外，随着战争的进行，德国社会上形成了一种排外思潮和歧视外来者的心态，这也对德国的留学政策产生了消极的影响。
因此，可以看出，二战时期的德国留学政策存在着很多的限制和局限性。尽管德国政府希望通过留学政策来提高自己的声誉和实力，吸收外国优秀的学生和学者，提升自己的科技和文化水平，但在战争和政治背景下，这一政策并未获得成功，反而受到了种种内外的挑战和限制。
